8 Materias   21 Créditos

 7 Materias   20 Créditos

 7 Materias   20 Créditos

 7 Materias  18 Créditos

 7 Materias   19 Créditos

 6 Materias   18 Créditos

  5 Materias   20 Créditos

  4 Materias    19 Créditos

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

 7 Materias   24 Créditos

 7 Materias   25 Créditos

 7 Materias   21 Créditos

 5 Materias  19 Créditos

 4 Materias   19 Créditos

 4 Materias   19 Créditos

  4 Materias   19 Créditos

  4 Materias    19 Créditos

 5 Materias    19 Créditos

 2 Materias   12 Créditos

PERFIL DEL ASPIRANTE

El Programa de Enfermería de la USC busca en el aspirante, sensibilidad y respeto por el ser humano, con vocación de servicio, principios y valores que le posibiliten un buen desempeño durante su carrera. Igualmente, que sea capaz de realizar trabajo en equipo, colaborativo, con fundamentos en áreas básicas como matemáticas, lenguaje, biología e inglés, creativo y con interés en la investigación.

PERFIL PROFESIONAL

El programa de enfermería garantiza la formación de:

• Profesionales competentes, para brindar cuidado integral a la persona, la familia, comunidad acorde a los lineamientos de las políticas públicas vigentes, ayudando a desarrollar al máximo las potencialidades individuales y colectivas.
• Enfermera(o), proactiva (o) con juicio crítico, analítico y reflexivo, que oriente un proceso dinámico y participativo para identificar necesidades del contexto, comprometido con la transformación social.
• Enfermera (o), profesional con capacidad innovadora, investigativa, artística, intelectual, con pensamiento crítico y reflexivo.
• Profesionales con actitud de autoformación permanente e integral, para apoyar y ejercer el ejercicio profesional en los diferentes contextos.

Perfil Ocupacional

El profesional de Enfermería egresado de la USC podrá desempeñarse como gestor del cuidado integral de Enfermería, en la salud del ser humano, aplicando procesos y teorías de Enfermería, desarrollando al máximo los potenciales individuales y colectivos, para mantener prácticas de vida saludable que permitan salvaguardar un estado óptimo de salud en todas las etapas de la vida en coherencia con las políticas actuales de salud en el territorio nacional. 

Formar profesionales en Fisioterapia proactivos, éticos, analíticos, autónomos, responsables y comprometidos, que contribuyan con el desarrollo humano dando respuesta a las necesidades fisiocinéticas, acordes a la diversidad individual y colectiva en la región. Con una educación científica e investigativa dirigida por un talento humano que articula en su intencionalidad educativa una tendencia hacia el constructivismo, la complejidad, el enfoque sociocultural y crítico.

Para el año 2027 el Programa de Fisioterapia de la USC -Seccional Palmira- será líder en la formación de profesionales con perfil social, investigativo y transformadores del entorno; un programa académico con un papel activo en la inclusión, reconocido por su proyección y responsabilidad social, una comunidad académica cualificada y comprometida en la educación basada en el desarrollo humano y los valores, e importantes relaciones de cooperación a nivel nacional e internacional.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Formar médicos capaces de participar del proceso de transformación de la sociedad, formándose integralmente para luchar por mejorar y mantener una mejor calidad de vida de las personas, considerando los diferentes contextos sociales, políticos, económicos, culturales y ecológicos.

El programa formará médicos de excelencia, capaces de actuar con idoneidad profesional a  nivel individual, de la familia y de la comunidad. Un médico comprometido, investigador, estudioso y con gran sentido de la responsabilidad social.

Médico que vele por la salud de sus pacientes, preste sus servicios profesionales sin ningún tipo de discriminación, guardará y respetará el secreto profesional.

Al terminar su formación en el programa, el egresado deberá demostrar idoneidad y conocimientos para que de acuerdo con la epidemiología pueda intervenir en la prestación del servicio al individuo, la familia y la comunidad.

Podrá intervenir como:

• Médico general integral: en consulta externa, urgencias y con pacientes hospitalizados en instituciones de baja, mediana y alta complejidad, conociendo y aplicando sus conocimientos en tecnologías y procedimientos del más alto nivel. Participará en la solución de problemas prioritarios en salud en atención primaria y trabajos comunitarios de educación para la salud del individuo de la familia y de la comunidad. Tendrá habilidades para tomar decisiones rápidas y participar en programas de atención a desastres  y emergencias médicas, trabajar en equipos de salud con diferentes profesionales de la salud como coordinador de procesos.
• Cargos de carácter científico o directivo tanto en instituciones públicas como privadas: podrá desempeñarse en diferentes cargos gubernamentales o en empresas privadas con carácter de liderazgo y conocimiento crítico de las implicaciones de las nuevas políticas de salud, liderando cambios en el sector que promuevan un mejor estilo de vida. Sus conocimientos en auditoria médica, administración en salud, epidemiología, investigación y salud pública lo ubican como un médico capaz de realizar investigación médica con alto nivel de calidad, así como un líder empoderado para llevar a cabo la gerencia de proyectos, la administración de las instituciones de salud y la generación de políticas en salud.
• Médico empresarial: podrá asociarse para crear su propia empresa y generar nuevas fuentes de trabajo coherentes con las necesidades de salud del país.
  Sus conocimientos fuertes en las áreas básicas clínicas como medicina interna, pediatría, ginecología, cirugía y salud mental le permitirán desempeñarse con idoneidad en esos     diferentes departamentos pilares de las instituciones de salud.Su enfoque hacia la medicina familiar, le permitirá al egresado tener una visión integral del proceso de crecimiento y desarrollo de los miembros de la familia en cada uno de sus ciclos vitales para desempeñarse con idoneidad en este ámbito de la salud.
  De igual manera, cuando se aborda el tema del recurso humano en salud, se debe pensar en el usuario que confía en el profesional que le atiende, el cual debe tener una excelente formación en comunicación, relaciones humanas y  capacidad para el manejo de tecnología tan diversa como la biotecnología o la electrónica.  Pero aún más se requiere la capacitación de producir en grupo y de  atender protocolos y restricciones críticas que pueden determinar el resultado final de su desempeño.

Teniendo en cuenta los reportes de la Organización Panamericana de la Salud se encuentra que existe:

Lo anterior lleva a proyectarse a un futuro en el cual va a requerirse una fuerza laboral que incluya una más alta proporción de médicos de atención  primaria, y médicos familiares.  Se deben reforzar los aspectos humanistas, éticos, bioéticos y sociales en todos los niveles de la formación del médico, agregar elementos generales sobre la gestión, las finanzas, los modelos organizacionales y la participación de la comunidad y se deben articular iniciativas de trabajo conjunto con otras disciplinas.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

SEMESTRE XI

SEMESTRE XII

El programa de Tecnología en Mecánica Dental de la Universidad Santiago de Cali, forma profesionales integrales, éticos, analíticos y críticos; mediante la implementación de nuevas tecnologías y procesos de investigación y emprendimiento.  Dirigido a la comunidad con proyección, desarrollo y responsabilidad social. 

En el 2027 el programa de Tecnología en Mecánica Dental de la Universidad Santiago de Cali, será un programa reconocido nacional e internacional por su alta calidad académica y un referente en el suroccidente colombiano, basado en la innovación, investigación y emprendimiento que genere impacto en la comunidad.

Los propósitos de formación del Programa de Tecnología en Mecánica Dental son los siguientes:

• Diseñar, elaborar y reparar aparatología para el tratamiento protésico dental.
• Desempeñar funciones administrativas y prácticas en laboratorios dentales.
• Asistir al odontólogo en la fase de rehabilitación de pacientes.
• Confeccionar la aparatología necesaria para la corrección de malas oclusiones, así como en procesos de Implantologia y aparatología ortopédica.
• Favorecer el desarrollo de la actividad investigativa, articulando la investigación, la docencia y la proyección social; programas, líneas y proyectos de investigación, enmarcados en el campo de acción investigativo del Mecánico Dental. 

Los propósitos de formación del Programa de Tecnología en Mecánica Dental son los siguientes:

• Formar profesionales para el mejoramiento de la calidad de vida con sólidos fundamentos éticos, liderazgo y compromiso social.
• Desarrollar un juicio crítico, analítico y reflexivo, que oriente un proceso dinámico y participativo que identifique necesidades del contexto comprometido con la transformación social.  
• Formar profesionales con capacidad innovadora, investigativa, artística, intelectual, con pensamiento crítico y axiológico.
• Cultivar en los futuros profesionales la actitud de autoformación permanente e integral para apoyar y desempeñarse en los diferentes contextos.
• Contribuir a la formación integral a través del fomento de valores, actitudes, aptitudes, métodos y competencias cognoscitivas propias del programa de Mecánica Dental, coherentes con la misión y objetivos establecidos.
• Favorecer el desarrollo de la actividad investigativa, articulando la investigación, la docencia y la proyección social; programas, líneas y proyectos de investigación,  enmarcados en el campo de acción investigativo del Mecánico Dental.
• Consolidar la participación del programa de Tecnología en Mecánica Dental, en los procesos de transformación socio- cultural a regional y nacional.
• Diseñar, elaborar y reparar aparatología para el tratamiento protésico dental.
• Desempeñar funciones administrativas y prácticas en laboratorios dentales
• Asistir al odontólogo en la fase de rehabilitación de pacientes.
• Confeccionar la aparatología necesaria para la corrección de malas oclusiones, así como en procesos de implantología y aparatología ortopédica.

De acuerdo a los principios enunciados se quiere formar un tecnólogo que responda a las necesidades del país en el contexto de la salud oral integral, que contribuya con su experticia a la mejora de la salud oral de los niños y jóvenes mediante la elaboración de dispositivos ortodonticos y ortopédicos funcionales y al bienestar de la población edentula con la elaboración de prótesis dentales fisiológicas, estéticas y confortables; sin olvidar valores que le permitan interactuar con el equipo de salud oral y ser capaz de pensar en las necesidades y bienestar del paciente.

Dentro de los propósitos de formación también se ha hecho hincapié en las competencias de investigación que permiten su vinculación a procesos de investigación.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI