Formar talento humano en salud idóneo para ejercer la función y el liderazgo del área farmacéutica, de acuerdo a la legislación colombiana, soportado en la formación universitaria que busca la alta calidad académica y el desarrollo de competencias de gestión administrativa, asistencial y empresarial, con altos valores éticos y la responsabilidad social para asumir los retos que plantea la política de salud pública en Colombia, donde el servicio farmacéutico es un pilar de la Atención Primaria en Salud.

El Programa de Tecnología de Regencia de Farmacia de la Universidad Santiago de Cali, tiene la visión de posicionarse en los próximos diez años  como marco de referencia nacional en la implementación, administración y proyección de los servicios farmacéuticos, gracias a la formación integral, con criterio investigativo, trabajo continuo en la extensión, avance científico y la responsabilidad social que permite entender y proponer las políticas necesarias del área farmacéutica, como aporte para el desarrollo de la salud en Colombia.

El Regente de Farmacia de la Universidad Santiago de Cali posee una sólida formación científica, integrada a la práctica clínica, a la formación humanística, tecnológica, ética, investigativa, social, y administrativa para el manejo competitivo y con visión empresarial del área farmacéutica

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

El  programa  de  Tecnología  en  Atención  Prehospitalaria  de  la  Universidad Santiago  de  Cali    contribuye  a  la  formación  de  personas  con  un  alto  nivel profesional,  de  tal  forma  que durante  sus  intervenciones  constituyan oportunidad de vida, atención oportuna y acertada, con una dinámica ajustada a  las  necesidades  de  la  comunidad,  una  permanente  cultura  de  prevención integral  de riesgos,  un enfoque de promoción de la salud  y de juicio crítico  en el campo del conocimiento.

El  programa  de  Tecnología  en  Atención  Prehospitalaria  de  la  Universidad Santiago de Cali, será en el año 2020 un programa tecnológico que en enlace con otros programas afines de Colombia y del mundo, forje  tecnólogos de alto nivel  profesional y humano  que realizan acciones de prevención y educación en la comunidad, salvamento, atención médica y rescate a pacientes urgentes para  interrumpir  o  minimizar  el  daño  a  la  salud  individual  y  colectiva, estabilizar y transportar de forma oportuna a un centro asistencial adecuado.

Ser un profesional  con una sólida formación integral para la innovación y la transformación de los sistemas de Atención Prehospitalaria en los campos de la promoción, prevención, asistencia y rehabilitación en situación de emergencia, urgencias y desastres. Será competente para:

• a) Ser un ciudadano íntegro, analítico, crítico y reflexivo.
• b) Ser un ciudadano propositivo en la búsqueda de soluciones a los problemas inherentes a su profesión, a su equipo de trabajo y a su institución pensando en el beneficio de la comunidad.
• c) Realizar programas de Prevención y Atención de Emergencia y Desastres Naturales, antrópicos y tecnológicos con familias, grupos y comunidades en el sector público y privado.
• d) Identificar en los pacientes o víctimas las situaciones que requieran atención médica urgente y no urgente y realizar maniobras básicas y avanzadas de acuerdo a su estado.
• e) Brindar el soporte vital básico y avanzado según el estado del paciente o de la víctima acogiendo las normas y protocolos nacionales e internacionales.
• f) Preparar los pacientes urgentes y no urgentes para el transporte, realizarlo y dar el soporte requerido hasta el centro hospitalario del nivel al que corresponde, evitando así secuelas.
• g) Desempeñarse como coordinador en un centro de regulación de urgencias médicas o centros de despacho para la atención de emergencias.
• h) Coordinar con otros miembros del equipo de salud y con otros grupos existentes en la comunidad la intervención en situaciones de emergencias y desastres. 

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

Estudiar Terapia Respiratoria se convierte en la oportunidad de hacer parte de una de las profesiones vanguardistas, pues permite desarrollar competencias para atender a uno de los principales problemas de la salud mundial y desarrollar las habilidades necesarias para promocionar la salud respiratoria, prevenir enfermedades respiratorias, intervenir problemas en el contexto del cuidado respiratorio.

Según la Organización mundial de la salud (OMS), las enfermedades respiratorias son un enorme desafío para la vida, la salud y la actividad humana productiva. Estas se ubican en las primeras cinco causas de enfermedad y muerte a nivel mundial, factor agravado por dos problemas mundiales de la salud: el cambio climático y el terrorismo, este último asociado al uso deliberado de agentes biológicos o químicos a los que los pulmones son particularmente vulnerables. Es así como la OMS insta a todos los gobiernos a generar acciones para la prevención, el control y la cura de estas enfermedades y la promoción de la salud respiratoria, reconociendo que la inversión en la salud respiratoria pagará múltiples dividendos en la longevidad, los días de vida saludable y las economías nacionales.

Estudiar terapia respiratoria te permitirá desempeñarte en diferentes campos de acción disciplinar, el campo clínico asistencial en servicios de cuidado intensivo, hospitalización, consulta externa, quirófanos, urgencias, rehabilitación, cuidado en casa, campo de salud pública, campo de gestión, campo comercial, campo de seguridad laboral.

Podrás obtener tu título profesional en cuatro años e ingresar rápidamente al campo laboral, invertir recursos en formación posgradual, y hacer parte del equipo interdisciplinario en salud.

El estudiante de Terapia Respiratoria de la Universidad Santiago de Cali se caracteriza por estar comprometido con el desarrollo de competencias para el cuidado respiratorio integral utilizando como fundamento los aportes de las ciencias de la salud, los principios, los soportes teóricos del cuidado respiratorio, los valores éticos de un buen ciudadano. El estudiante de terapia respiratoria es una persona con vocación de servicio, interés por el bienestar de las personas y las comunidades, manejo adecuado de las relaciones interpersonales, responsable y con disponibilidad de tiempo para su formación profesional. 

El Terapeuta Respiratorio de la Universidad Santiago de Cali es un profesional de la salud con las competencias necesarias para ocuparse del cuidado respiratorio integral de las personas y/o comunidades; con habilidades de pensamiento crítico y complejo que le permiten identificar, comprender y solucionar situaciones o problemas de salud respiratoria con objetividad y acorde a la integralidad en la atención en salud. Se caracteriza por su responsabilidad social, creatividad, autonomía, liderazgo, capacidad de trabajo en equipo y adaptación al cambio, e interés por actualizarse y estar acorde a las tendencias de la profesión e investigar los fenómenos que afectan el cuidado respiratorio.

Su alto sentido de responsabilidad social y su enfoque holístico le permiten contribuir al cuidado y autocuidado de la salud respiratoria impactando de manera positiva los determinantes de la salud favoreciendo el bienestar de las personas y las diferentes comunidades.

Para el desarrollo de las competencias, el programa de Terapia respiratoria dispone de alta tecnología en ambientes de simulación clínica de alta fidelidad y de escenarios en práctica real en los cuales se trabajan en núcleos de conocimiento enfocados en: Cuidado y autocuidado de la salud respiratoria, valoración e interpretación de problemas de cuidado respiratorio, diseño y formulación de estrategias de intervención y gestión del cuidado respiratorio e investigación.

El Terapeuta respiratorio de la Universidad Santiago de Cali se forma para desempeñarse con éxito en los siguientes campos de acción:

• Terapeuta respiratorio clínico asistencial en los diferentes servicios de salud
• Asistencial en Rehabilitación pulmonar y cuidado domiciliario.
• Gestor de proyectos de salud pública en el campo del cuidado respiratorio.
• Representante comercial de equipos biomédicos, medicamentos e insumos de cuidado respiratorio.
• Creador de su propia empresa y como investigador en salud.
• Líder en el diseño, implementación y evaluación de programas de salud respiratoria.
• Coordinador de servicios de salud.
• Laboratorios de pruebas de función pulmonar y medicina del sueño.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

Formar profesionales integrales con competencias propias de la disciplina, comprometidos éticamente con las necesidades reales de la sociedad colombiana, que actúen con criterio en la solución de problemas soportados en el espíritu investigativo y la adaptación a las nuevas tendencias de la Odontología.

Ser reconocido a nivel nacional e internacional como un programa acreditado de alta calidad, con compromiso académico y social, fundamentado en la capacidad de investigación y en la búsqueda de innovación que aporte al desarrollo de la profesión y el bienestar de la sociedad.

• Será un profesional integral con una sólida formación humana capaz de contribuir a mejorar los niveles de salud oral de una comunidad, fomentando el auto cuidado y la filosofía de prevención de la enfermedad.
• Estará en capacidad de promocionar la salud general diseñando estrategias que protejan la salud oral.
• Sabrá identificar correctamente el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades bucales y de las asociaciones sistémicas o que sean manifestaciones bucales de estas últimas.
• Será un profesional que desarrolló las competencias necesarias para planear y dirigir con visión de futuro donde los principios se convierten en herramientas fundamentales para su ejercicio práctico respetando la legislación Colombiana, con espíritu investigativo orientado a solucionar el impacto de los problemas bucales y una perspectiva amplia para entender el ser humano.
• Ser un profesional con una formación en valores y principios que le permita el desarrollo de hábitos y actitudes saludables para así estimular el trato con sus pacientes y el enriquecimiento espiritual con desarrollo personal.
• Ser un profesional gestor de procesos administrativos de la salud, competitivo, eficaz y eficiente en los resultados.
• Ser un profesional capaz de desarrollar acciones educativas fundamentadas por la solidaridad y la comprensión con sus pacientes y la comunidad.

• Todo profesional egresado del Programa de Odontología de la Universidad Santiago de Cali tendrá la competencia para desempeñarse en los siguientes cargos:
• Profesional clínico asistencial en odontología general.
• Manejo administrativo en el SGSS Director de: Centros de Salud, Hospitales de nivel I, Clínicas Odontológicas IPS. EPS
• Investigador principal o coinvestigador en temas de interés de la comunidad académica en equipos y redes interdisciplinarias.
• Líder en procesos o proyectos educativos y de intervención comunitaria en salud.
• En el campo administrativo y educativo diseña, gestiona y ejecuta proyectos en salud). En el campo de Intervención en salud pública lidera levantamientos epidemiológicos que permiten tomar decisiones en el entorno e interviene sus realidades.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

El Programa de Enfermería de la Universidad Santiago de Cali, forma profesionales integrales, éticos, analíticos, críticos, con calidad humana y sólidos conocimientos científicos e investigativos; capaces de identificar necesidades e interpretar el contexto, para brindar cuidados de Enfermería en los diferentes niveles de intervención, relacionados con el individuo, familia y comunidad a nivel local, regional, nacional e internacional con criterios de flexibilidad, pertinencia, calidad, pluralidad y responsabilidad social..

En el año 2024 el Programa de Enfermería será referente por la alta calidad de sus egresados, capaces de aportar a la transformación social en la región y el país, generando procesos académicos y desarrollo en el cuidado de enfermería, con un modelo educativo, incluyente, centrado en valores; fortalecido en la internacionalización e investigación y relaciones de cooperación a nivel regional, nacional e internacional.

Los propósitos de formación del Programa de Enfermería son los siguientes:

• Formar profesionales para el cuidado de la vida con sólidos fundamentos éticos, desarrollando competencias genéricas y disciplinares, fortalecidos en investigación, liderazgo y compromiso social.
• Desarrollar un juicio crítico, analítico y reflexivo, que oriente un proceso dinámico y participativo que identifique necesidades del contexto comprometido con la transformación social. 
• Formar profesionales con capacidad innovadora, investigativa, artística, intelectual, con pensamiento crítico y axiológico.
• Cultivar en los futuros profesionales la actitud de autoformación permanente e integral para apoyar y desempeñarse en los diferentes contextos.
  

Consecuentes con el propósito de formación esperado para el egresado del programa de enfermería, a continuación se explicita el perfil profesional:

• Profesional competente, para brindar cuidado integral a la persona, la familia, comunidad, ayudando a desarrollar al máximo las potencialidades individuales y colectivas.
• Enfermera(o), proactiva (o) con juicio crítico, analítico y reflexivo, que oriente un proceso dinámico y participativo para identificar necesidades del contexto, comprometido con la transformación social.
• Enfermera (o), profesional con capacidad innovadora, investigativa, artística, intelectual, con pensamiento crítico y reflexivo.
• Profesional con actitud de autoformación permanente e integral, para apoyar y ejercer el ejercicio profesional en los diferentes contextos.
  

Consecuentes con el propósito de formación esperado para el egresado del programa de enfermería, a continuación se explicita el perfil profesional:

El profesional de Enfermería egresado de la USC podrá desempeñarse como gestor del cuidado integral de Enfermería, en la salud del ser humano, aplicando procesos y teorías de Enfermería, desarrollando al máximo los potenciales individuales y colectivos, para mantener prácticas de vida saludable que permitan salvaguardar un estado óptimo de salud en todas las etapas de la vida.    

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Formar con criterios de responsabilidad social y rigor académico, profesionales íntegros comprometidos con la preservación del medio ambiente y su biodiversidad, con conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, como parte de un equipo interdisciplinario de salud fundamentados en valores éticos y morales, que le permitan brindar calidad en la atención al paciente quirúrgico y el servicio a la comunidad fomentando la participación de docentes, estudiantes y egresados.

Ser líderes en la formación de Instrumentadores Quirúrgicos competitivos, proactivos, con gran sensibilidad social que respondan a las necesidades de la comunidad en el contexto global como miembros activos del equipo interdisciplinario de salud, realizando aportes científicos en la investigación de problemas generados en el entorno en los diferentes campos de acción donde se desempeña.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

E-mail: @usc.edu.co

Extension:

E-mail: @usc.edu.co

Extension:

Médico que vele por la salud de sus pacientes, preste sus servicios profesionales sin ningún tipo de discriminación, guardará y respetará el secreto profesional.

Al terminar su formación en el programa, el egresado deberá demostrar idoneidad y conocimientos para que de acuerdo con la epidemiología pueda intervenir en la prestación del servicio al individuo, la familia y la comunidad.

Podrá intervenir como:

• Médico general integral: en consulta externa, urgencias y con pacientes hospitalizados en instituciones de baja, mediana y alta complejidad, conociendo y aplicando sus conocimientos en tecnologías y procedimientos del más alto nivel. Participará en la solución de problemas prioritarios en salud en atención primaria y trabajos comunitarios de educación para la salud del individuo de la familia y de la comunidad. Tendrá habilidades para tomar decisiones rápidas y participar en programas de atención a desastres  y emergencias médicas, trabajar en equipos de salud con diferentes profesionales de la salud como coordinador de procesos.
• Cargos de carácter científico o directivo tanto en instituciones públicas como privadas: podrá desempeñarse en diferentes cargos gubernamentales o en empresas privadas con carácter de liderazgo y conocimiento crítico de las implicaciones de las nuevas políticas de salud, liderando cambios en el sector que promuevan un mejor estilo de vida. Sus conocimientos en auditoria médica, administración en salud, epidemiología, investigación y salud pública lo ubican como un médico capaz de realizar investigación médica con alto nivel de calidad, así como un líder empoderado para llevar a cabo la gerencia de proyectos, la administración de las instituciones de salud y la generación de políticas en salud.
• Médico empresarial: podrá asociarse para crear su propia empresa y generar nuevas fuentes de trabajo coherentes con las necesidades de salud del país.
  Sus conocimientos fuertes en las áreas básicas clínicas como medicina interna, pediatría, ginecología, cirugía y salud mental le permitirán desempeñarse con idoneidad en esos     diferentes departamentos pilares de las instituciones de salud.Su enfoque hacia la medicina familiar, le permitirá al egresado tener una visión integral del proceso de crecimiento y desarrollo de los miembros de la familia en cada uno de sus ciclos vitales para desempeñarse con idoneidad en este ámbito de la salud.
  De igual manera, cuando se aborda el tema del recurso humano en salud, se debe pensar en el usuario que confía en el profesional que le atiende, el cual debe tener una excelente formación en comunicación, relaciones humanas y  capacidad para el manejo de tecnología tan diversa como la biotecnología o la electrónica.  Pero aún más se requiere la capacitación de producir en grupo y de  atender protocolos y restricciones críticas que pueden determinar el resultado final de su desempeño.

Teniendo en cuenta los reportes de la Organización Panamericana de la Salud se encuentra que existe:

Lo anterior lleva a proyectarse a un futuro en el cual va a requerirse una fuerza laboral que incluya una más alta proporción de médicos de atención  primaria, y médicos familiares.  Se deben reforzar los aspectos humanistas, éticos, bioéticos y sociales en todos los niveles de la formación del médico, agregar elementos generales sobre la gestión, las finanzas, los modelos organizacionales y la participación de la comunidad y se deben articular iniciativas de trabajo conjunto con otras disciplinas.

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

SEMESTRE XI

SEMESTRE XII